Лозунг дня!

Не стыдно - не знать, стыдно - не учиться!!!

понедельник, 28 января 2013 г.

Онлайн викторина "Физика в моей жизни" предназначена для учащихся 1-4 классов. Они уже знают некоторые единицы измерения длины, веса, приборы, но не догадываются, что они связаны с предметом физика. Цель викторины - научиться отбирать ответы по заданным кретериям.
Интерактивный лист с онлайн викториной https://docs.google.com/drawings/d/1eZfXE3rKqzKp_dWRh_9pkIolOIl91xhPoKgooWb-9UE/edit

воскресенье, 27 января 2013 г.

давайте познакомимся!

 



Я работаю в малокомплектной сельской школе , в которой всего 46 учащихся! преподаю физику, математику, ОКРСЭ, основы православной культуры. постоянно повышаю свое педагогическое мастерство: прохожу курсы повышения квалификации, участвую с дети в различных конкурсах. по всем этим предметам в нашей школе проходят предметные недели. я разрабатываю план их проведения и вместе с учащимися (моими помощниками) и проводим их. в эти недели ребята представляют свои презентации.
На уроке физики"Последовательное и параллельное соединение проводников"
 

отчет о проведении онлайн -викторины


Способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности,  включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться, можно проверить   путем проведения онлайн-викторины на различные темы.  Мною была проведена такая викторина по физике в 1-4 классах « Физика в моей жизни».    Для этого им было предложена работа  по  осуществлению  расширенного поиска  информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета  в поисковых системах «Гугл» , «Яндекс», «Мэйл.ру». В нашей школе   работает библиотека с читальным залом, в которой  десять рабочих мест,  с обеспечением возможности работы на одном стационарном компьютере  библиотеки, а также с   использованием  переносного компьютера, у которого  обеспечен выход в Интернет с помощью модема. Все ответы на вопросы викторины, (если они не знали), учащиеся находили в справочных материалах и интернет ресурсах.  В онлайн-викторине приняло участие 10 человек( школа у нас малокомплектная).  С данной работой  справилось большинство  учащихся. В данной викторине учащимся  было предложено 11 вопросов. Один из них с выбором  одного правильного ответа из двух, 5 вопросов с одним верным из четырех предложенных ответов, одно задание на соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения, одно задание с полным развернутым ответом,  одно задание рефлексийного характера и выбором одного правильно из трех ответов, кроме того детям было предложено задание с тремя верными ответами из пяти.

викторина для 1-4 классов " Физика в моей жизни"

http://galatova57.blogspot.ru/2013/01/1-4_6971.html

Физическая викторина для учащихся 1-4 классов

«Физика в моей жизни»

При выполнении данного теста  воспользуйтесь рекомендациями. Прочитайте  внимательно задание и ответы, причем до конца и выдели галочкой один верный ответ.

1.     Единица измерения длины в системе СИ:                                                                       

o   Сантиметр

o   Метр

o   Километр

2.     Раздел физики, изучающий световые явления:                                                                                  

o   Механика

o   Гидростатика

o   Оптика

o   Ядерная физика

3.     В каком физическом состоянии может находиться вода?:                                                      (выдели  галочкой несколько верных  ответов)

o   Сыпучем

o   Твёрдом

o   Жидком

o   Инертном

o   Газообразном

4.Оптический прибор, который есть у каждого из нас :                  

o   Сердце

o   Глаз

o   Нос

o   Руки

5.Прибор для измерения атмосферного  давления:                                                                                      

o   Барометр

o   Насос

o   Манометр

o   Часы

6. Воздушная оболочка, окружающая Землю:                                                                            

o   Гидросфера

o   Биосфера

o   Атмосфера

o   Стратосфера

7.  Первый человек, полетевший в космос:    

o   Г.Титов

o   В. Терешкова

o   В.Комаров

o   Ю.Гагарин

 8. Установите  соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения: (каждому вопросу из первого столбца соответствует только один ответ из второго столбца)

Физическая величина
Прибор для измерения
 А.      длина
1) амперметр
Б.       скорость
2) термометр
В.       температура
                   3) спидометр
Г.       масса
                   4) весы
 
                   5) линейка

o   1234

o   2345

o   5324

o   4523

9.     Он изобрёл радио в России:

o   К.Циолковский

o   А.Попов

o   С.Королев

10.                         Как называется прибор для измерения температуры?                                                        (Дай развёрнутый ответ на этот вопрос)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
онлайн-викторина
https://docs.google.com/drawings/d/1eZfXE3rKqzKp_dWRh_9pkIolOIl91xhPoKgooWb-9UE/edit

ответы на вопросы.
онлайн- викторина по физике для 1-4 классов.
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFIbnpZTGNkQVVlekdhR3J6UktwVmc6MA


понедельник, 14 января 2013 г.


Создание стенгазеты «Новый год и моя семья» проводилось на одном компьютере с подключением беспроводной сети интернет. Работа выполнена коллективно в составе из 4 человек, учащихся 5, 8 классов. Затруднения возникли с созданием онлайн-газеты, так как ваша ссылка не соответствует действительной, не было возможности реализовать созданную стенгазету в данной программе. В своей работе с учащимися предполагается перспектива создания  онлайн-газеты на различные темы.

Создание стенгазеты «Новый год и моя семья» проводилось на одном компьютере с подключением беспроводной сети интернет. Работа выполнена коллективно в составе из 4 человек, учащихся 5, 8 классов. Затруднения возникли с созданием онлайн-газеты, так как ваша ссылка не соответствует действительной, не было возможности реализовать созданную стенгазету в данной программе. В своей работе с учащимися предполагается перспектива создания  онлайн-газеты на различные темы.