План-
конспект урока по физике в 8 классе по теме «Электрический ток» с
элементами технологии развития критического мышления.
Автор : Галатова
Валентина Антоновна
Место работы: Учитель физики и математики МБОУ
ООШ №32 п.Волна МО Темрюкский район,
Краснодарский край.
Контакты: v_ galatova@mail.ru
Разработка урока по
физике в 8классе «Электрический ток. Источники тока»
Оборудование:
мультимедиа проектор, компьютер, экран,
презентация «Электрический ток. Источники тока», набор источников тока ( гальванический,
термоэлектрический, аккумулятор, фотоэлемент), наглядная физика( диски 8 класс)
таблица №10 «Электрический ток» .
Демонстрация: работа
электрофорной машины, термопары, фотоэлемента.
Цель
урока: выяснить
физическую природу электрического тока какие источники тока бывают, принцип их
работы, применение.
Урок №28 в тематическом
планировании «Электрические явления», по теме « Электрический ток. Источники тока», учебник
«Физика 8», Перышкин А.В.
Тип урока: комбинированный, изучение нового
материала на основе ЭОР.
Слайд №1
Задачи:
образовательные:
дать понятие электрического тока, условия его существования; дать понятие источников тока, показать
основные физические и химические процессы, протекающие в источниках тока; изучить устройство различных типов источников
тока.
развивающие:
развивать умения анализировать учебный
материал, наблюдать, сравнивать сопоставлять изучаемые явления и факты. Развивать технологию критического мышления.
Развивать умение анализировать принцип работы
источника тока.
воспитательные:
воспитывать познавательный интерес, любознательность, потребность к углублению и расширению знаний.
Выработать культуру умственного труда, поддерживать эмоциональную и
доброжелательную обстановку на уроке.
Средства
обучения: мультимедиа проектор,
компьютер, экран, презентация «Электрический ток. Источники тока», набор источников тока ( гальванический,
термоэлектрический, аккумулятор, фотоэлемент), наглядная физика( диски 8 класс)
таблица №10 «Электрический ток» .
Эпиграф:
Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать — и я пойму.
(Конфуций). С сайта http://www.inpearls.ru/
План
урока.
Слайд №2. Проверка ранее изученного.
Тестовое задание:
- Какие частицы входят в состав ядра атома: а) протоны и электроны б) электроны, протоны и нейтроны в) протоны и нейтроны г) нейтроны и электроны
- Каков знак заряда атома? Всего атома? а) положительный, отрицательный б) положительный, атом нейтрален в) положительный, положительный г) отрицательный, атом нейтрален
- Каких частиц в атоме равное количество? а) протонов и нейтронов б)нейтронов и электронов в) протонов и электронов
- Наличие в веществе, каких частиц делает его проводником электричества? а) электронов? б) ядер атомов в) свободных электронов и ионов г) свободных, легко перемещающихся атомов
- Как взаимодействуют между собой два одинаковых шарика, подвешенных на шелковых нитях, если они заряжены одноименными зарядами? а) притягиваются б) отталкиваются в) не взаимодействуют
Ответы: 1-в,
2-б, 3-в , 4-в, 5-б.
Слайд №3. Незаконченное предложение: (
технология развития критического мышления)
- Если палочку потереть о шелк, то она приобретет … ( положительный заряд)
- Атом, захвативший лишний электрон, превращается в … (отрицательный ион)
- У протона заряд … (положительный)
- Заряды частиц различаются только … ( знаками)
- При электризации трением оба тела приобретают заряды одинаковые по модулю, но … ( противоположные по знаку)
Выставление оценок.
Слайд №4. Объяснение
нового материала
Демонстрация опыта.
Взяты два электроскопа. Один заряжен, другой нет. Соединяем. Наблюдаем.
Что произошло? (
Уменьшение показания одного, увеличение показаний другого). Почему? ( Под
действием электрического поля электроны проводимости перемещаются по
проводнику. Электрический заряд перенесен свободными электронами, движущимися по проводнику).
Вывод: 1) Электрический ток- направленное движение
заряженных частиц. 2)
Движение направленных электронов
проводимости металлических проводниках под действием электрического поля называют электрическим током.
Условия существования
электрического тока.
1.
Наличие свободных заряженных частиц(
электронов, положительных и отрицательных ионов)
2.
Наличие электрического поля.
Слайд №5. Источники
тока
Чтобы электрический ток
в проводнике существовал длительное время, необходимо все это время
поддерживать в нем электрическое поле, т.е. нужны источники тока. Они бывают разными, но во всех них
совершается работа по разделению положительно и отрицательно заряженных частиц.
Разделенные частицы накапливаются на полюсах. У любого источника два
полюса положительный (+) и
отрицательный(-).
В источниках тока в
процессе работы по разделению заряженных частиц происходит превращение
механической, внутренней или какой -
нибуть другой энергии в
электрическую.
Источник тока –
это устройство, в котором происходит преобразование какого – либо вида энергии
в электрическую.
Устройство,
разделяющее заряды, т.е. создающие электрическое поле, называются источниками тока. ( Демонстрация источников тока). (Технология развития критического мышления -
кластер).
Какие источники тока вы
знаете?  |
|||
 |
|||
Преобразование какого вида энергии происходит в каждом из
этих источников тока?
Слайд №6. Гиперссылка
Электрофорная машина –механическая энергия в электрическую.
Слайд №7. Гиперссылка
Термопара ( термоэлемент) - тепловая (
внутренняя) энергия в электрическую.
Слайд №8. Гиперссылка
Фотоэлемент – световая энергия в электрическую.
Слайд №9. Гиперссылка Электромеханический генератор -
механическая энергия в электрическую в масштабах промышленной электроэнергии.
Слайд №10. Гиперссылка . Аккумулятор –химический источник
тока многоразового использования.
Слайд №11. Гиперссылка .Герметические малогабаритные
аккумуляторы - химический источник тока многоразового использования
Слайд №12. Гиперссылка Гальванический элемент –
химический источник тока, в котором электрическая энергия вырабатывается в
результате преобразования химической энергии окислительно- восстановительной
реакции.
Слайд №13,14 Физминутка.
Слайд №15. Гиперссылка Вставка ЦОР ( наглядная физика)
Слайд №16. Классификация источников тока.
|
Источник тока
|
Способ разделения зарядов
|
Применение
|
|
Фотоэлемент
|
действие
света
|
Солнечные
батареи
|
|
Термоэлемент
|
нагревание
сплавов
|
Измерение
температуры
|
|
Электромеханический
генератор
|
Совершение
механической работы
|
Производство
промышленной электроэнергии( электростанции,
генератор постоянного тока в
движущемся транспортном средстве, передвижные генераторы)
|
|
Гальванический
элемент
|
химическая
реакция
|
Фонарики,
радиоприемники
|
|
Герметические малогабаритные аккумуляторы
|
химическая
реакция
|
Сотовые
телефоны, электрические часы, измерительные приборы, микрокалькуляторы.
|
|
Аккумулятор
|
химическая
реакция
|
Автомобили,
подводные лодки, радиопередатчики.
|
Вывод:
разделение зарядов в источниках тока может происходить за счет любых сил, кроме электрических.
Слайд №17 Повторение и закрепление.
- Что называется электрическим током? (упорядоченное движение заряженных частиц)
- Что нужно создать в проводнике, чтобы в нем возник и существовал электрический ток? ( электрическое поле)
- Как можно создать электрическое поле? (с помощью электризации)
- Какие источники тока вы знаете? ( фотоэлемент, аккумулятор, гальванический элемент, и тд)
- Какие условия необходимы для существования электрического тока? (наличие свободных заряженных частиц, наличие электрического поля)
- Каково назначение электрического источника тока? ( поддерживать существование в проводнике электрического поля)
- За счет какой энергии происходит разделение заряженных частиц в гальваническом элементе?(энергии химических реакций)
- Аккумулятор дает электрический ток после того, как… ( его зарядили от другого источника тока)
Слайд №18 Рефлексия . Синквейн.
Слово
«синквейн» происходит от французского слова, которое означает «пять». Таким
образом, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк:
1 – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 – фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме;
5 – слово или несколько слов, связанные с первым, отражающие сущность темы.
1 – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 – фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме;
5 – слово или несколько слов, связанные с первым, отражающие сущность темы.
Например:
Ток.
Электрический,
всемогущий.
Работает, двигает, вращает.
Преобразование одного
вида энергии в другой.
Движение заряженных
частиц.
Слайд №19 Домашнее
задание
- § 32, задание №6
- Сообщения по теме урока:
ü Применение
аккумуляторов в технике и в быту
ü Устройство
аккумулятора, виды аккумуляторов
ü История
создания гальванического элемента.
Слайд №10 Используемые
источники.
- Перышкин А.В. Физика. 8 класс: учебник.
- Шаблон http://учебныепрезентации.рф/file/1519-shablon-fizika.html
- Уроки физики с применением информационных технологий. 7-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением. М.: издательство «Глобус», 2009г.
- Полянский С.Е. Поурочные разработки по физике: 8 класс. М.: ВАКО,2004.
- Физкультминутка http://pedsovet.su/load/244-1-0-41282
